0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Морфемный разбор слова

Морфемный разбор слова

Морфемный разбор слова

Анализ составных частей слова, заключается в разборе частей составляющих данное слово и их взаимосвязи. Это, морфемный разбор слова, который напрямую связан с такими понятиями как словообразование и части слова. В школьной программе отведено несколько часов на получение учащимися данных знаний.

Принцип морфемного разбора

Если с разбором возникают затруднения, то необходимо использовать специализированные морфемные словари, в которых уже включены слова, используемые в школьной программе, а также наиболее распространенные слова сложного состава из обихода.

Чтобы понять принцип морфемного разбора необходимо изучить следующие понятия:

  • Что такое часть слова, какие бывают части слова (определение);
  • Основы словообразования;
  • Изучение примеров.

Этого достаточно для морфемного анализа и определения составных частей слова в различных родах, спряжениях, числах и склонениях.

Дополнительные проверочные слова помогают точно выделить входящие в слово морфемы.

План морфемного разбора

Стандартный план морфемного разбора заключается в следующих действиях:

  1. Отношение изучаемого слова к определенной части речи;
  2. Делается выделение основы и окончания. Чтобы выяснить окончание слово склоняют по числам или падежам. Часть, которая будет изменяться, является окончанием. Оставшаяся часть относится к основе. В наречиях нет окончания, это неизменяемое слово, полностью относится к основе.
  3. На следующем этапе необходимо определить вхождение в слово других частей (суффикс, приставка). Для этого достаточно сделать сопоставление со словами однокоренными.
  4. Следует найти данные суффиксы и приставки в аналогичных словах.
  5. Чтобы завершить морфемный разбор слова, все составные части обозначаются графически.

Большое значение при морфемном разборе имеет работа со словарями. Как правило, там морфемы отделены слешами. Отличие составляет словарь Т.Ф. Ефремовой.

Особенности морфемного разбора слова

Учителя, филологи и другие специалисты могут произвести морфемный разбор слова различными способами. При этом каждый специалист убедительно аргументирует свой подход, считая его оптимальным. Как пример можно привести инфинитивы глаголов. Здесь, например, сочетание букв «ть» в слове жить может трактоваться как суффикс, окончание, суффикс с нулевым окончанием. Также образовательные программы в ВУЗах и школах могут значительно различаться. В университетах в приоритете изучение этимологии, словообразования от нулевого корня, сложные примеры составных частей.

Школьникам следует придерживаться программы ориентированной на изучение в школе. В настоящее время даже ведущие филологи не могут прийти к единому мнению относительно морфемного разбора слова в русском языке, поэтому допускается существование различных вариантов.

Примечание

Приступая к разбору слова по составным частям необходимо помнить о существовании слов с нулевым окончанием (автобус), совсем не имеющих окончания (ателье), с наличием многих корней (авиапочта), прочие варианты сложного состава.

2.15. Морфемный и словообразовательный разбор слова

Морфемный и словообразовательный разбор слова (то, что условно обозначается цифрой 2 ) – это два взаимосвязанных этапа анализа структуры слова.

А) План морфемного разбора

  1. Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).
  2. У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.
  3. Указать основу слова.
  4. Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.
  5. Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.

Б) План словообразовательного разбора

  1. Поставить слово в начальную форму.
  2. Указать основу слова и определить, является ли оно производным.
  3. Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).
  4. Указать основу в производящем слове.
  5. Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).
  6. Указать способ образования слова.

2) Основу разбираемой формы слова можно выделить всегда, окончание (включая нулевое окончание) выделяется только в изменяемых частях речи (нет окончаний у деепричастий, наречий, служебных частей речи и некоторых существительных и прилагательных).

Читайте так же:
Где найти кровать которую выкинула йеннифер ведьмак 3

3) Чтобы определить, является ли слово производным, надо обратить внимание на состав его основы (в начальной форме!).

4) Если основа начальной формы слова состоит из одного корня, то оно обычно является непроизводным. Исключения могут составить слова, которые образованы путём: (а) нулевой суффиксации; (б) перехода из одной части речи в другую.

5) Если основа начальной формы слова состоит из корня и приставки, суффикса и т.д., такое слово обычно является производным. Исключения составляют некоторые бесприставочные глаголы.

6) Сложное слово всегда является производным.

Образец морфемного и словообразовательного разбора

В уездном городе N было так много парикмахерских 2 и бюро похоронных процессий, что казалось, жители 2 города рождаются 2 лишь затем, чтобы побриться 2 , остричься, освежить 2 голову 2 вежеталем и сразу же умереть. А на самом деле в уездном 2 городе N люди рождались, брились и умирали довольно редко. Жизнь города N была тишайшей 2 . Весенние вечера были упоительны, грязь под луной сверкала, как антрацит, и вся молодёжь города до такой степени была влюблена 2 в секретаршу месткома 2 коммунальников, что это мешало 2 ей работать (Ильф и Петров).

1) Морфемный разбор:

1. парикмахер-ск —их (имя существительное).
2. Окончание – —их. Оно выражает значения мн.ч., Р.п., ср.: парикмахерск —ая, парикмахерск —ой.
3. Основа формы – парикмахер-ск- .
4. Корень – парикмахер-. Однокоренные слова: парикмахер □ , парикмахер -ш —а.
5. —ск— – суффикс. Это суффикс прилагательного, ср.: матрос- ск —ий, жен- ск —ий.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – парикмахерская.
2. Основа слова – парикмахерск- . Основа производная.
3–5. парикмахерск —ая (сущ.) ← парикмахерск —ий (прил.).
6. Слово образовано путём перехода из одной части речи в другую (из прилагательного – в существительное – субстантивация).

1) Морфемный разбор:

1. жи-тел —и (имя существительное).
2. Окончание – —и. Оно выражает значения мн.ч., И.п., ср.: житель □ , жител —я.
3. Основа формы – жи-тел- .
4. Корень —жи-. Однокоренные слова: жи —ть, жи -л —ой.
5. —тель – суффикс. Это суффикс существительного, ср.: пис-а- тель □ , вод-и- тель □ .

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – житель.
2. Основа слова – жи-тель . Основа производная.
3–4. жи- тель □ → жи —ть.
5. -тель – словообразовательный суффикс.
6. Суффиксальный способ.

1) Морфемный разбор:

1. рожд-а —ют-ся (глагол).
2. Окончание – —ют. Оно выражает значения 3-го л. мн.ч., ср.: рожд-а -ет- ся , рожд-а -ем- ся .
3. Основа формы – рожд-а-…-ся .
4. Корень – рожд-. Однокоренные слова: рожд -а -ть, рожд-ённ -ый.
5. —а— – суффикс. Это суффикс глагола, ср.: пис- а -ть, реш- а -ть.
ся – постфикс возвратного глагола, ср.: мы -ть- ся , куп-а -ть- ся .

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – рождаться.
2. Основа слова – рожд-а-…-ся . Основа производная.
3–4. рожда —ть— ся ← рожда —ть.
5. — ся – словообразовательный постфикс.
6. Постфиксальный способ.

1) Морфемный разбор:

1. по-бри —ть— ся (глагол в неопределённой форме).
2. Окончание – —ть. Оно выражает значение неопределённой формы, ср.: по-бре -ет- ся , по-бре -ем- ся .
3. Основа формы – по-бри-…-ся .
4. Корень – бри-. Однокоренные слова: бри -тв -а, вы- бри -ть.
5. по— – приставка, ср.: по -сл-а —ть, по -сад-и —ть.
ся – постфикс возвратного глагола, ср.: мы -ть- ся , куп-а -ть- ся .

2) Словообразовательный разбор:

Читайте так же:
Кроватка трансформер фея инструкция по сборке

1. Начальная форма – побриться.
2. Основа слова – по-бри-…-ся . Основа производная.
3–6. а) по-бри -ть- ся ← по -бри -ть; -ся – словообразовательный постфикс; постфиксальный способ.
б) по-бри -ть- ся ← бри -ть- ся ; по— – словообразовательная приставка; префиксальный способ.

1) Морфемный разбор:

1. о-свеж-и —ть (глагол в неопределённой форме).
2. Окончание – —ть. Оно выражает значение неопределённой формы, ср.: о-свеж -ит, о-свеж -им.
3. Основа формы – о-свеж-и- .
4. Корень – свеж-. Однокоренные слова: свеж -ий, свеж -о.
5. о— – приставка, ср.: о -бел-и -ть, о -светл-и -ть.
и— – суффикс глагола, ср.: о-бел- и -ть, о-светл- и -ть.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – освежить.
2. Основа слова – о-свеж-и- . Основа производная.
3–4. о -свеж- и —ть ← свеж -ий.
5. о- – словообразовательная приставка; -и – словообразовательный суффикс.
6. Приставочно-суффиксальный способ.

1) Морфемный разбор:

1. голов —у (имя существительное).
2. Окончание – —у. Оно выражает значение ж.р., ед.ч., В.п., ср.: голов —а, голов —ой.
3. Основа формы – голов- .
4. Корень – голов-. Однокоренные слова: голов -н -ой, голов -аст -ый.
5. Приставок и суффиксов нет.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – голова.
2. Основа слова – голов- . Основа непроизводная (состоит из одного корня).

1) Морфемный разбор:

1. уезд-н —ом (имя прилагательное).
2. Окончание – —ом. Оно выражает значения ед.ч., м.р., П.п. ср.: уезд-н -ый, уезд-н -ого.
3. Основа формы – уезд-н- .
4. Корень – уезд-. Однокоренные слова: уезд □ , по- уезд -н —ый.
5. —н— – суффикс. Это суффикс прилагательного, ср.: волост- н —ой, подъ-езд- н —ый.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – уездный.
2. Основа слова – уезд-н- . Основа производная.
3–4. уезд-н —ый ← уезд □ .
5. -н- – словообразовательный суффикс.
6. Суффиксальный способ.

1) Морфемный разбор:

1. тиш-айш —ей (имя прилагательное).
2. Окончание – —ей. Оно выражает значение ед.ч., ж.р., Т.п., ср.: тиш-айш —ая, тиш-айш —ую.
3. Основа формы – тиш-айш- .
4. Корень – тиш-. Однокоренные слова: тих —о, тиш -ин —а.
5. —айш— – суффикс формы превосходной степени прилагательного, ср.: велик -ий – велич- айш -ый, свеж -ий – свеж- айш -ий.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма (положительная степень прилагательного) – тихий.
2. Основа слова – тих- . Основа непроизводная (состоит из одного корня).

1) Морфемный разбор:

1. в-любл-ен —а (краткая форма причастия).
2. Окончание – —а. Оно выражает значение ед.ч., ж.р., ср.: в-любл-ён □ , в-любл-ен —ы.
3. Основа формы – в-любл-ён- .
4. Корень – любл-. Однокоренные слова: люб -и —ть (чередование б/бл), люб -овь □ .
5. в— – приставка, ср.: в -крапл-ённ —ый, в -плет-ённ —ый.
ен – суффикс краткого страдательного причастия прошедшего времени глагола, ср.: в-нес- ен —а, в-плет- ен —а.

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма причастия – влюблённый.
2. Основа причастия – в-любл-ённ- . Основа производная.
3–4. в-любл-ённ —ый ← в-люб-и —ть.
5. -ённ – суффикс причастия.
6. Суффиксальный способ.

(В секретаршу) месткома

1) Морфемный разбор:

1. мест-ком —а (сложносокращенное слово, имя существительное).
2. Окончание – —а. Оно выражает значение м.р., ед.ч., Р.п., ср.: мест-ком □ , мест-ком —ом.
3. Основа формы – мест-ком- .
4. Корни слова: 1) мест-; 2) ком(итет)— – в сокращённом виде. Однокоренные слова: мест -н —ый, мест —о; комитет □ , комитет -ск —ий.
5. Приставок и суффиксов нет.

Читайте так же:
Кроватки для погодок до 2 лет

2) Словообразовательный разбор:

1. Начальная форма – местком.
2. Основа слова – мест-ком- . Основа производная.
3–4. мест-ком □ ← мест -(н) —ый ком (итет) .
5–6. Сложение сокращённых до слогов основ – аббревиация.

Как сделать морфемный и словообразовательный разбор слова: конкретные примеры

В русском языке слова состоят из морфем – минимальных значимых частей слова….

Понятие морфемы

К морфемам относятся приставка, корень, суффикс, окончание, соединительные гласные и постфикс. Каждая морфема имеет определенное положение в словоформе:

  • Приставка находится в начале. В одной лексической единице их может быть несколько. Приставка несет слово- и формообразовательную функцию. Например, крошить – рас-крошить, думать – об-думать, ход – про-ход.
  • В корне лежит главный лексический смысл. Слов без этой части не существует. Например, хлеб – хлеб-ный – хлеб-ец, волна – волн-истый – раз-волн-оваться.
  • Позиция суффикса находится после корня и перед окончанием. Он несет слово- и формообразовательную функцию. В одной лексической единице может быть от одного до трех суффиксов. Например, река – реч-к-а, совет – совет-ова-ть, камень – камен-н-ый.
  • Окончание не является частью основы и выделяется только у изменяемых частей речи (кроме неопределенных местоимений, возвратных глаголов, сложных числительных). Оно указывает на род, число, падеж, лицо, а также определяет связь слов в синтаксических конструкциях. В некоторых словах встречается нулевое окончание. Например, конь Ø – кон-я, крути-ть – крут-ят, тонк-ий – тонк-ая.
  • Соединительные гласные образуют сложные лексемы (имеют два и более корня). Наиболее распространенные соединит. гласные – -о и -е, но можно встреть -и, -а, -у. Например, звероловство, кашевар, шестиклассник, сорокалетие, сорвиголова, двустволка.
  • Постфикс стоит после окончания. К нему относят возвратный глагольный суффикс -сь/-ся, суффикс повелит. наклонения мн. ч. -те, местоименные -то, -либо, -нибудь, -ка и -таки. Постфиксы относятся к основе слова и прерываются окончанием. Например, жмуриться, выполняйте, так-то, когда-либо, кто-нибудь, покажи-ка, все-таки.

Важно! Все морфемы, за исключением окончания, составляют основу словоформы. Глагольный суффикс прош. вр. -л- также не входит в нее.

Как сделать морфемный разбор слова

Что такое морфемный разбор? Это разложение словоформы на составные части. Он имеет четкую структуру:

  1. Определить часть речи.
  2. Выделить окончание и основу.
  3. Выделить приставку(и) и суффикс(ы).
  4. Выделить корень.

Произведем морфемный анализ слова ограничиться:

Часть речи – глагол. Оконч. -ть указывает на инфинитивную форму. Неизменяемая часть слова -огранич + -ся. Выделяем словообразоват. прист. о-, возвратный суф. -ся, суф. -и-, указывающий на II спряжение. Корень -гранич от слова «граница».

Разберем слово происхождение (вариант 1):

Это существительное ср. р. 2-го скл., на что указывает оконч. -е. Основа -происхождени-. Выделили словобразов. прист. -про- и -ис- (вариант написания прист. -из- перед глухим согласным) и суффикс -ени-, указывающий на действие или состояние. Кор. -хожд-.

Морфемный разбор слова происхождение (вариант 2):

Основная часть та же – -происхождени-. Выделили словобразов. суф. -ени-. В этом слове есть 2 корня: -проис- и -хожд-.

Морфемный разбор слова скоросшиватель:

Это существительное муж. р., 2-го скл., на что указывает нулевое окончание. Основная часть -скоросшиватель-. Выделяем словообразов. прист. -с-, ударный суф. -ва-, отглагольный суф. -тель-, указывающий на название механизмов/профессий. Это сложная лекисическая единица, имеет два корня -скор- и -ши-, соединенные гласной -о.

Внимание! Для морфемного анализа всегда берется словоформа, использованная в данном тексте, независимо от того, в каком падеже/лице/числе оно стоит.

Читайте так же:
Сборка кровати ами мебель с подъемным механизмом

Как делать словообразовательный разбор

Словообразовательный разбор слова всегда идет вместе с морфемным. Его целью является выяснение, как образована словоформа.

Словообразовательный разбор ведется по четкому алгоритму:

  1. Слово ставится в начальную форму.
  2. Определяется неизменяемая часть и устанавливается производность.
  3. Для производного подбираются однокоренные слова.
  4. Указывается основа в однокоренных словах.
  5. Указываются словообразовательные морфемы.
  6. Называется способ образования.

Как сделать морфемный и словообразовательный разбор слова: конкретные примеры

Морфемный разбор слов

Сделаем разбор слова сороконожка:

Предложение «Размер тела у сороконожек может составлять до 30 см».

  • Начальная форма – сороконожка (сложное).
  • Основа существительного -сороконожк- –производная.
  • Имеет два корня: -сорок- и -нож-. Однокоренные слова: сорок и ног-а/нож-ка.
  • Соединит. гласная -о-, суффикс -к-.
  • Слияние нескольких основ, суффиксальный.

Словообразовательный разбор слова объездили:

Обратимся к предложению: «Мы объездили полмира».

  • Начальная форма – объездить.
  • Основа глагола -объезди- – производная.
  • Кор. -езд-. Однокоренные слова: объ-езд, объ-езд-ной.
  • Словообразов. прист. -об-, разделительный Ъ, глагольные суф. -и- и -л-.
  • Приставочно-суффиксальный.

Словообразовательный разбор слова наушник:

Предложение: «Наушники перестали работать».

  • Начальная форма – наушник.
  • Основа -наушник- – производная.
  • Корень -уш-. Однокоренные слова: уш-и, ух-о, на-уш-ный.
  • Словообразов. прист. -на-, словообразов. суф. -ник-.
  • Приставочно-суффиксальный.

Словообразовательный анализ слова заметный:

Возьмем предложение: «В ее глазах отразилась чуть заметная улыбка».

  • Начальная форма – заметный (у прилагательных начальной является форма муж. р., ед. ч., Им. п.).
  • Основа -заметн-.
  • Кор. -замет-. Однокоренные слова: замет-ить, замет-но, замеч-ание.
  • Суффикс прилагательного -н-.
  • Суффиксальный.

Словообразовательный разбор слова

Морфемный разбор слова

Вывод

Морфемный и словообразовательный разбор слова обязателен для школьной программы. Если вы новичок, то трудности при разборах будут сопровождать вас до тех пор, пока вы не научитесь безошибочно определять морфемы. Трудности в основном касаются выделения суффиксов, их легко можно спутать со схожими морфемами. Практикуйтесь больше, внимательно делайте морфемный и словообразовательный разбор слова, чтобы свести к минимуму количество ошибок.

Конспект урока 6 класс. Морфемный разбор слова. Примеры

Начинать его нужно с определения части речи, к которой относится разбираемое слово. Это нужно для того, чтобы узнать, изменяется оно или нет, если изменяется – выделяем основу и окончание, если нет, то оно целиком входит в основу, а окончание отсутствует (нулевое).

Если у нас глагол, прилагательное, существительное и т. д., то есть изменяемые слова, то тогда подбором однокоренных слов, сопоставлением разных его форм мы обозначаем вначале окончание и основу, затем вычленяем все значимые и соединительные морфемы, которые имеются. Иначе, у нас неизменяемое слово (деепричастие, наречие, служебная часть речи и т. д.), тогда мы обозначаем его как основу и опять же подбором однокоренных находим, из каких морфем оно состоит.

гонщик – существительное, изменяемое (гонщика, гонщику), следовательно, имеет нулевое окончание и основу гонщик. Оно образовано от слова гонять при помощи суффикса –щик, обозначающего человека по роду его деятельности (ср. барабанщик, сварщик и т. д.).

метро является неизменяемым, следовательно, у него нулевое окончание, всё слово является основой и корнем.

Знание части речи разбираемого слова может помочь нам выделить суффиксы различных форм: быстр- ее – суффикс сравнительной степени, чита- ть – суффикс инфинитива, уеха- вш -ий – суффикс действительного причастия прошедшего времени и т. д.

План разбора слова по составу

Полный морфемный разбор слова выполняется по плану:

  • определяем часть речи, выделяем окончание (если есть) и основу;
  • выделяем формообразующие суффиксы (если есть);
  • определяем, как образовано, то есть выявляем «обратную» словообразовательную цепочку, чтобы дойти до корня;
  • обозначаем морфемы (приставки, суффиксы, соединительные гласные, если они есть, и в последнюю очередь обозначаем корень).
Читайте так же:
Скрипит икеевская кровать что делать

Примеры морфемного разбора слов

Наполнивший

Наполнивший – действительное причастие, особая форма глагола наполнить; изменяется (наполнившая, наполнившие); окончание -ий, основа причастия наполнивш-.

Наполнивший – действительное причастие прошедшего времени глагола наполнить, образованное от основы наполни— при помощи формообразующего суффикса –вш-: наполни-вш-ий.

Наполнить (сделать полным) образовано от полный с помощью приставки на- и суффикса – и -; полный является непроизводным. В слове наполнивший можно выделить приставку на- и суффикс –и-: на-полн-и-вш-ий.

Корень слова – -полн-: на-полн-и-вш-ий.

Морфемный разбор слов

Разбор слов по составу

В школьном обучении широко распространён графический морфемный разбор, который представляет собой выделение всех входящих в морфемный состав слова частей при помощи специальных символов.

Рассмотрим ещё два примера морфемного разбора, чтобы проиллюстрировать важность определения части речи в самом начале разбора.

Просто

Оно может быть кратким прилагательным, а может быть наречием. Поэтому морфемное деление будет различным.

В предложении Это умозаключение (каково?) просто для восприятия слово просто является кратким прилагательным, следовательно, имеет окончание -О (прост-а, прост-ы) и основу прост-, которая является нечленимой, это корень слова.

В предложении Говорил он (как?) очень просто мы видим уже наречие. Так как наречие является неизменяемой частью речи, то у него не может быть окончания, поэтому получается просто – это основа, в которой выделяется суффикс наречия -О (образовано от прилагательного прост-ая, прост-ой, прост-ое) и корень прост-.

Розовый

Другой пример морфемного разбора иного рода. Разберём по составу прилагательное розовый. Здесь окончание -ЫЙ выделяется в любом случае, а вот дальнейшее деление на морфемы зависит от значения прилагательного.

Если, к примеру, розовое варенье, розовый куст, то это прилагательное напрямую относится к слову роза и имеет основу розов-, делимую на суффикс -ов- и корень роз- (роз-ов-ый).

Если же речь идет о цвете, розовое платье, розовый закат, – то перед нами уже не относительное, а качественное прилагательное, имеющее неделимую основу розов-; это корень слова (розов-ый).

Конспект урока в 6 классе

  • отработка умения производить морфемный разбор;
  • развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;
  • воспитание любви к русскому языку, интереса к его изучению.
  • познавательные: анализ слов с целью выделения значимых составных частей, рефлексия деятельности, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
  • регулятивные: постановка цели, планирование деятельности;
  • коммуникативные: умение выразить мысль, умение слушать и слышать друг друга;
  • личностные: самоопределение, смыслообразование, нравственная оценка.
  1. Организационный момент.
  2. Орфографическая разминка (стр. 38).

два ученика выполняют на доске по одной части:

Орфографическая разминка. Вариант 1.Орфографическая разминка. Вариант 2.

После проверки правописания учащимся предлагается поработать в парах: определить, по какому принципу эти слова объединены в две группы, и рассказать об этом в форме небольшого связного текста. (Первая группа – заимствованные, словарные слова; можно вспомнить сведения об их происхождении из материалов предыдущего урока; по словосочетаниям второй группы можно повторить теоретический материал и обобщить его).

С помощью проблемных вопросов (Что общего между словообразовательным и морфемным разбором? В чём разница между ними? Зачем нам нужно уметь разбирать слово по составу?) подвести учащихся к гипотезе о том, что умение выделять морфемы помогает правильно определять способы словообразования, грамотно говорить и писать.

Из словаря сбежали слова, надо их найти и вернуть на место. Известны их приметы. («Приметы» распечатаны на карточках, учащиеся могут работать в парах, индивидуально, затем представить результат своей работы классу; можно первые две-три карточки разобрать вместе, чтобы все поняли принцип поисков «сбежавшего слова». При необходимости ученики объясняют лексическое значение найденного слова, в случае затруднения обращаются к толковому словарю).

голоса
Рейтинг статьи
Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector